Ejercicios con Story Cubes

    Aquí tenéis algunos ejercicios para trabajar con el Story Cubes y sus expansiones, espero que se os ocurran nuevos ejercicios y si queréis os animéis a compartirlos por aquí.

   

    👉 Story cubes: animalia

    

   👉 Story Cubes: clues

    

   👉 Story Cube básico + acciones

    Aquí tenéis el pdf para descargar e imprimir: Story Cubes ejercicios

Juegos de mesa para trabajar la NARRACIÓN 1

  La capacidad de comunicarnos es esencial para el ser humano y debe desarrollarse en la escuela de además de en casa. Las actividades donde se desarrolle un discurso abierto de los alumnos son muy limitadas en algunos casos, siendo únicamente leer en voz alta o corregir un ejercicio en voz alta.  La educación formal que tenemos se basa en seguir las directrices expuestas por un libro de texto en busca de una nivelación de todo el alumnado dentro de su territorio de residencia, sin embargo, esta visión es muy limitada; ya que aspectos como la expresión verbal se trabajan muy poco. En algunos casos se considera más una molestia que una oportunidad de enseñanza estos alumnos "charlatanes".

  Con estos juegos de mesa os propongo herramientas para desarrollar la expresión verbal en el aula (con algunos de ellos se puede desarrollar también la expresión escrita de cara a poder evaluarlo, en su apartado lo desarrollaré).

Story Cubes
Los Story Cubes son una serie de dados en cuyas caras muestras diferentes imágenes. En el juego los jugadores deberán lanzar los 9 dados y contar una historia apoyándose en ellos. Para ello deberán elegir 3 dados para la presentación, 3 para el nudo y 3 para el desenlace de la historia. No hay historias incorrectas.

Para utilizarlo en el aula haría grupos de 4 ó 5 alumnos y lanzaría los dados en el centro de la mesa. Les dejaría un rato para escribir su historia y luego les pediría que se la contarán al resto de compañeros.

Tras contársela al resto, les dejaría redactar nuevamente la historia. Luego se recopilarían las historias escritas en un libro de cuentos para el aula.

Trabaja: Fluidez verbal, vocabulario, pensamiento creativo y creación de discurso.

Hay una gran variedad de cubos, por lo que son un recurso difícil de agotar.

https://www.storycubes.com/es/como-jugar/


Erase una vez

  Los jugadores tienen que ir contando una historia utilizando las cartas que tienen en la mano, si algún jugador dice una palabra que tengan en la mano podrán interrumpirle y continuar su historia. El objetivo es tratar de quedarse sin cartas y poner uno de los finales que tienes en la mano. Por ello tiene mucha importancia que la historia sea coherente.

  Esta actividad se puede realizar como la superior, en grupo de 5 alumnos. Cuando todos hayan terminado pueden plasmar por escrito la historia que han escuchado.

  Otra forma de utilizar estas cartas en alumnos más pequeños, es separando a los alumnos en grupos de 3 alumnos y dándoles unas 10 cartas y dos finales. Tendrán que elegir 8 para su historia y terminar la historia con uno de los finales. Aquí trabajaremos el hilo narrativo y el discurso en pequeños grupos. Cuando ya sepan cuál será la historia que quieran contar, la escribirán en equipo y contarán el cuento al resto de compañeros. Las historias quedaran recogidas juntas en la clase, como si fuera un libro para que los alumnos puedan consultarlo.

Trabaja: Fluidez verbal, vocabulario, pensamiento creativo y creación de discurso.

Cuentos Visuales

  Los cuentos con pictogramas son un material esencial para el aprendizaje (sobre todo en casos concretos donde necesita apoyarse en el refuerzo visual).

  En el caso de los niños con autismo, necesitan un apoyo visual de todo lo que van a hacer, ya que carecen de la comprensión del lenguaje verbal necesaria para poder comprender el contenido de una orden (descontextualizada desde su punto de vista).

  Como lo explicaba yo al principio a muchas personas era de la siguiente forma:
Si te llevan a un país extranjero con un lenguaje totalmente diferente al tuyo y te empiezan a hablar no vas a comprender absolutamente nada. Si te dicen algo y lo apoyan de forma visual puedes entender que te están diciendo (aunque sea parcialmente). Si no consigues entender nada y no tratan de darte elementos visuales para comprender lo que sucede, lo más probable es que te acabes aislando. 

  Por ello son tan importantes los pictogramas y el uso de imágenes para comunicarse con los niños con autismo.

  Recuerdo uno de mis años de práctica, la profesora de audición y lenguaje tenía que atender a 4 niños con autismo y no tenía ningún pictograma ni apoyo visual. Cuando sacaba a los niños de su aula específica chillaban y se tiraban porque no sabían que estaba ocurriendo o donde los llevaban. Realmente es terrorífico plantearse el mundo de esta manera, pero es la impotencia de no entender que ocurre a tu alrededor y no tener fuerza para evitarlo. En cuanto elaboré los pictogramas y los comenzamos a utilizar, venían contentos con nosotras, porque ya sabían que iba a suceder.

   Por internet se pueden encontrar numerosos pictogramas para descargar y utilizar en casa y en el aula. En concreto hoy os traigo los "cuentos visuales".

  Visualmente son atractivos y van mostrando la palabra junto al dibujo para poder ir relacionando ambos. Es estupendo para trabajar con niños con problemas de lenguaje o que estén en fase de prelectura.

Cuentos visuales

Cuentos pictogramas

  Cada niño es diferente, por ello recomiendo elaborar cuentos específicos en función de las necesidades de cada uno. Hay excelentes herramientas que permiten esto (aunque sean visualmente mucho más básicas) como las de ARASAAC.

Herramienta creación cuentos pictogramas

  Espero que os sirva de ayuda.